敘事的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　一天晚上，蒙蒙做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己交了兩個(gè)好朋友，他們是“鎧甲勇士”里的風(fēng)鷹鎧甲和炎龍鎧甲。他們和蒙蒙約定：“如果你遇到了危險(xiǎn)，你就可以大喊一聲‘風(fēng)炎雙俠’，我們就現(xiàn)身來(lái)幫你排憂解難�！�

　　有一天，在放學(xué)的路上，蒙蒙看見(jiàn)兩個(gè)壞蛋大嘴巴和尖鼻子在搶一個(gè)阿姨的錢(qián)包。大嘴巴和尖鼻子粗暴地生拉硬拽，阿姨一邊拼命地護(hù)住錢(qián)包，一邊高喊：“抓壞蛋！”蒙蒙沖就過(guò)來(lái)，大喊一聲：“住手！”大嘴巴說(shuō)：“找死！”蒙蒙打不過(guò)他們，錢(qián)包落入了壞蛋的手中，兩個(gè)壞蛋得意忘形地要溜走。蒙蒙高喊一聲：“風(fēng)炎雙俠�！憋L(fēng)鷹鎧甲和炎龍鎧甲及時(shí)現(xiàn)身，擋住了壞蛋逃跑的.路線。一個(gè)風(fēng)鷹腿，一個(gè)火焰拳，一邊穿風(fēng)刺，一邊封魔斬，壞蛋被打得屁滾尿流，抱頭鼠竄。蒙蒙把錢(qián)包歸還給了阿姨。阿姨拉著蒙蒙的手不住地說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”蒙蒙剛要對(duì)他的好朋友說(shuō)聲謝謝，卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　“滴鈴鈴”，鬧鐘響了，蒙蒙從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蒙蒙想起剛才的夢(mèng)，感覺(jué)奇妙極了！

敘事的作文 篇2

　　一滴墨水在了宣紙上，漸漸地化開(kāi)了。那印記是太刺眼了。我想去淡化它，可是怎么卻也化不開(kāi)去。

　　我蜷曲在墻的一角啜泣著。我不知道自己做錯(cuò)了什么�？涩F(xiàn)在說(shuō)什么也挽回不了我逝去的友誼。

　　時(shí)間飛逝，一眨眼我已經(jīng)上初一了可是塵封在我記憶里的那段往事任然記憶猶新。她是一個(gè)漂亮的女生。不僅漂亮而且十分善良。我們是在老師的安排下坐到了一起。我們兩個(gè)很少說(shuō)話，因?yàn)槲矣X(jué)得我們兩個(gè)的性格完全是相反的。我活潑開(kāi)朗。而她卻十分文靜。就好像我們是兩座山?jīng)]有一點(diǎn)的交集。記得又一次她主動(dòng)向我示好。我也很開(kāi)心的和她成為了朋友。每天一起玩耍，一起回家。我去比賽的時(shí)候她還會(huì)幫我訂正作業(yè)。這一切我都看在眼里。可是朋友就是避免不了吵架�！翱彀涯愕氖帜瞄_(kāi)�！蔽艺f(shuō)。“這桌子又不是你家買(mǎi)的�！蔽乙幌伦踊鹈叭�丈。我怒吼了一句：“我要和你絕交�！彼�也不甘示弱的說(shuō)：“絕交就絕交誰(shuí)怕誰(shuí)”。就這樣我們冷戰(zhàn)了半個(gè)月。我看得出來(lái)她這些天一直有話對(duì)我說(shuō)�？晌叶惚荛_(kāi)了。

　　直到這一天。她對(duì)我說(shuō)：“我要走了，去別的'學(xué)校讀書(shū)了。我知道你一直都喜歡這條手鏈，送你。”我拒絕了�！币�?yàn)槿绻�她能挽回她的話我寧可不要�？伤�還是放在了我的手中。“拿著吧。留個(gè)紀(jì)念�！蔽铱蘖耍�我無(wú)法忍受離別時(shí)的的痛苦。我沖出教室。手里緊緊握著那一條鏈子。心里暗暗地說(shuō)：沒(méi)事的，沒(méi)事的。她在和我開(kāi)玩笑罷了。當(dāng)我再次回到教室中便再也找不到她的身影。我問(wèn)同學(xué)她去哪了。其實(shí)我已經(jīng)知道答案了�？晌胰耘f不甘心。當(dāng)我趴在窗口看到她離去的身影。才確定。

　　就這樣我失去了，我當(dāng)初最珍惜的友誼。

　　想念那片藍(lán)天因?yàn)槲覀冊(cè)�一起擁有過(guò)。

敘事的作文 篇3

　　我們家所在小區(qū)的門(mén)口有一位收廢品的老爺爺。老爺爺六十多歲了，頭上好像一年四季都是那頂黑色的布帽，一張飽經(jīng)滄桑的臉上刻下了道道皺紋，像刀刻得一樣。每當(dāng)我早晨上學(xué)時(shí)，他已經(jīng)坐在那兒了，我放學(xué)回家時(shí)，他還在那兒。老爺爺本該在家里安度晚年，可他卻在外面風(fēng)吹日曬。我真想幫幫他，可我該怎么辦呢？

　　一個(gè)星期天的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，就問(wèn)媽媽：“家里有什么廢品要賣嗎？”媽媽感到很奇怪，問(wèn)我要錢(qián)干什么？我就告訴媽媽：“我想幫幫門(mén)口的老爺爺�！眿寢尯苜澷p我的想法，我們一起找出很多廢舊物品，送給老爺爺。我聽(tīng)說(shuō)老爺爺有個(gè)孫子，便把我現(xiàn)在不玩的滑板車和讀過(guò)的舊書(shū)送給了他，老爺爺見(jiàn)有這么多東西，笑得合不攏嘴，連忙致謝。

　　過(guò)了幾天，媽媽從網(wǎng)上訂購(gòu)了一套家具，可媽媽一個(gè)人搬不上來(lái)，便請(qǐng)了一位保安叔叔來(lái)幫忙搬家具，收廢品的老爺爺也執(zhí)意要來(lái)幫忙，家具搬到了家里，媽媽過(guò)意不去。給了保安20元錢(qián)，給那位老爺爺錢(qián)時(shí)，老爺爺說(shuō)什么也不要錢(qián)。媽媽后來(lái)對(duì)我講起這件事時(shí)，特別感慨。我們只是幫助了他一點(diǎn)點(diǎn)，他卻記在心里，真是一位純樸善良的'老人。

　　后來(lái)，我在一條街上看到一個(gè)身穿破西裝、頭發(fā)蓬亂的壯年男子。他跪在地上，用哭腔向往來(lái)的行人要錢(qián)。我想：收廢品的老人比眼前的乞丐年紀(jì)大多了，但他還靠雙手勞動(dòng)，而這個(gè)乞丐這么年輕卻想著不勞而獲，是對(duì)么鮮明的對(duì)比呀！

　　我想，我們應(yīng)該像收廢品的老人一樣，美好的生活用自己的雙手去創(chuàng)造，而不是像年輕的乞丐一樣，磨破嘴皮去哀求別人，靠別人的施舍生活。

敘事的作文 篇4

　　父母都不是河套人，但不知是何機(jī)緣，我竟生在這一片土地上，并在她的懷抱中成長(zhǎng)，而它，除了干得發(fā)燥，土里土氣還有什么呢？一切有些不容人想，但卻又再自然不過(guò)了……總之，我是生在這里了。

　　河套平原，有高大的白楊，堅(jiān)守的紅柳，像河套人一樣干巴巴，卻又仍將平原的營(yíng)養(yǎng)汲取在血肉間。河套生的孩子，無(wú)論在城市或是鄉(xiāng)村，都是在土里翻滾而漸漸長(zhǎng)大的。外地的孩子來(lái)了，只嫌臟，而河套的孩子生來(lái)就被賦予了風(fēng)沙的天性，土啊，泥啊，還有碎碎的沙都是孩子的玩具，這片土地所經(jīng)的風(fēng)塵苦旅，可考的歷史就只有泥土間蹦跳的孩子了。河套的沙土，建不了城堡也壘不成山丘，即使有了雛形，也會(huì)很快坍塌，這里的童年經(jīng)不起亡國(guó)的沉重，所以，再好的建筑師也都浪費(fèi)在頃刻的毀滅。孩子們是沒(méi)什么玩的了，只可以跑啊跑，追啊追，趕啊趕，也可以看到踢足球的，騎車的，總之，這些孩子是要壓一壓沙土飛揚(yáng)的性格，讓其安靜些。河套的水，太濁，浣不凈滿身的土腥，倒是有好吃的黃河魚(yú)，同樣帶著土腥，但孩子通常是不會(huì)下水，更不會(huì)捉魚(yú)的。春天，沒(méi)有哪里比得上大西北的風(fēng)了，動(dòng)植物剛有點(diǎn)氣色的時(shí)候，就見(jiàn)了風(fēng)箏。不論是猛禽還是野獸，都有得看。

　　比起外地脆弱的藍(lán)中的'鳳飛蝶舞，這里的陰霾天空確實(shí)顯得厚實(shí)。也曾坐在朽木上托腮想過(guò)，假如真是有騰龍，那么我更相信它是在西北風(fēng)沙石上。天空下，是孩子們被風(fēng)吹紅的臉，帶著微笑，這種甜蜜，是坐在魚(yú)船上，步于山坡間的孩子所體會(huì)不到的。春風(fēng)淡些時(shí)，也會(huì)去黃河邊，看人們用大網(wǎng)捕開(kāi)河魚(yú)，用槳撥開(kāi)還沒(méi)化澈的冰，很有趣。也有人專門(mén)等待，當(dāng)天就直接從老鄉(xiāng)手里買(mǎi)大魚(yú)，又香又便宜。夏天熱得很，加上干燥，人恨不得像潑在地上的水，就算瞬間蒸發(fā)，也要離這牢籠遠(yuǎn)點(diǎn)。很小的時(shí)候，我們總是嘴里含著冰棍，在樓房間捉迷藏，有人爬上屋頂，更有人翻進(jìn)煤堆，最后害得人每次都要爬屋頂翻煤堆來(lái)找藏匿者，真是麻煩。最后不知是哪位“領(lǐng)袖”規(guī)定：以后再不得上房！等年紀(jì)大些才知，他家倉(cāng)庫(kù)頂曾被踩個(gè)洞，原由大白。有時(shí)也放火，點(diǎn)些廢紙、垃圾之類。都是“團(tuán)伙作案”，一群小的跟上“老大”，有時(shí)也惹禍，因?yàn)闊�黑了誰(shuí)家倉(cāng)庫(kù)的墻壁而挨罵。

　　懊惱地回了家，從窗口用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)方的麥田、玉米。聞著河套的瓜香，心情又隨之甜起來(lái)。秋風(fēng)蕭瑟，又是風(fēng)的季節(jié)了。枯葉墜落，花兒凋零，是這片土地最沉默最寂寥的時(shí)刻，然小孩子并非詩(shī)人，沒(méi)那么多的聯(lián)想，因此，以往一樣地玩著。在我看來(lái)，這里的春天原本和秋天沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)春天是一本新書(shū)，而秋天卻是一本舊書(shū)，有些泛黃罷了。所以，故事不多。冬天少雪，不是人們概念里的冬，但卻凍得要命。每個(gè)早晨都會(huì)被逼喝牛奶，說(shuō)是增加熱量的。胖子們顯得很有自尊，因?yàn)槭聦?shí)上每個(gè)人都是圓圓的被包裹起來(lái)。加上小孩子矮，那就更像一只發(fā)酵不成功的面包。終于盼到大雪了，總是下上一兩天。雪白的大地立刻全是富生機(jī)的小點(diǎn)點(diǎn)。我們會(huì)花一下午堆一個(gè)不成樣子的雪人，更會(huì)為雪仗營(yíng)造強(qiáng)盛的王國(guó)，筑起玉砌的堡壘。

　　這時(shí)最不期望的是伏在云里病態(tài)的太陽(yáng)出現(xiàn)，那么，企盼一冬的統(tǒng)帥夢(mèng)就破滅了。只好等今后�？墒�，要知道，所謂“今后”，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，像現(xiàn)在這樣子。無(wú)奈我生在這里，最無(wú)奈的是我長(zhǎng)在這里卻不知到底愛(ài)不愛(ài)它，卻不知我的靈魂能不能體會(huì)它。

敘事的作文 篇5

　　多少個(gè)日夜，那架布滿灰塵的鋼琴只是蜷縮在書(shū)房的一角，無(wú)人問(wèn)津。

　　曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時(shí)，小女孩的書(shū)房?jī)?nèi)天天傳出悠揚(yáng)的琴聲，她的手上漸漸長(zhǎng)出了繭子，她比賽獲獎(jiǎng)的消息也不斷傳來(lái)。

　　后來(lái)，這個(gè)女孩要準(zhǔn)備推外考試，整天奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間。但小女孩仍然抽空練琴�？刹痪�，這樣美好的日子到頭了。一天，書(shū)房?jī)?nèi)傳來(lái)了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要么光彈鋼琴，放棄你的理想中學(xué)；要么專心準(zhǔn)備考試，不準(zhǔn)再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責(zé)聲淹沒(méi)了鋼琴奏出的美妙樂(lè)曲。

　　“我……”小女孩的哭聲傳了出來(lái)。

　　隨后，一雙布滿繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的淚珠順勢(shì)砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠(yuǎn)了自己喜愛(ài)的鋼琴。

　　不久之后，鋼琴上便布滿了灰塵。

　　終于有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨(dú)的鋼琴睜開(kāi)蒼老的眼睛，眸子中透過(guò)一絲光亮�！昂�，是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚(yáng)歡快的樂(lè)曲。

　　其實(shí)，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發(fā)泄一下。沒(méi)想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進(jìn)了她的腦海，與鋼琴過(guò)往的`點(diǎn)滴在她的腦海中不斷重復(fù)著，翻滾著，她便跑去打開(kāi)了琴蓋。

　　從那以后，小女孩懂得合理安排時(shí)間了，她每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴�？匆�(jiàn)她從鋼琴中得到了樂(lè)趣，善解人意的鋼琴很快就原諒了她，和她極力配合著，悠揚(yáng)的琴聲又時(shí)常從書(shū)房中傳出。當(dāng)有人問(wèn)及她為什么堅(jiān)持彈鋼琴時(shí)，她只是一笑，說(shuō)：“因?yàn)椋�這里有我的另一片天地�！�

敘事的作文 篇6

　　年少的情意，在瞬間錯(cuò)失，是誰(shuí)說(shuō)的，經(jīng)歷了就會(huì)忘記，抬起頭就不會(huì)流淚。

　　唐代詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一個(gè)離字，勾起了太多的夢(mèng)，太多的思緒，勾起了一首難忘的歌。

　　初中的三年一晃而過(guò)，初中的時(shí)間一去不復(fù)返。每一個(gè)停留的瞬間，都在腦海里，一頁(yè)，一頁(yè)……重復(fù)的回憶。

　　朦朧而真摯的友情，像純凈水H2O般純潔，沒(méi)有雜質(zhì)，心與心的交流，拉近了彼此的距離，沒(méi)有阻礙，沒(méi)有隔膜，肆無(wú)忌憚的談天論地，手拉著手走過(guò)了一年又一年，這就是最真實(shí)的我們。

　　小時(shí)候的頑皮隨著初中的到來(lái)而被深深的埋藏在心里，取而代之的是成熟和穩(wěn)重，偶爾也發(fā)發(fā)小脾氣，給生活增添絲絲的樂(lè)趣。打打鬧鬧也只是想緩解學(xué)習(xí)的煩惱，不是長(zhǎng)不大，而是想做個(gè)小小孩，在無(wú)邊的宇宙中翱翔。

　　每一天，都有一些事情會(huì)發(fā)生，每段路，都有即將要來(lái)的旅程。沒(méi)有人可以預(yù)料明天會(huì)發(fā)生什么，只是順其自然。也許，明天你就要離開(kāi)；也許，明天我們就要分別；也許明天是一條崎嶇的路；也許……

　　想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程，只有你能帶我走向未來(lái)旅程

　　即使我們要分別，即使有人要離開(kāi)，我們經(jīng)歷過(guò)了就不會(huì)忘記，努力過(guò)了就不會(huì)后悔，把彼此的思念匯聚成一條小河，潺潺綿綿，永不停息。狂風(fēng)暴雨也依然勇敢前進(jìn)！

　　想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程，你能讓我看見(jiàn)黑夜過(guò)去，天開(kāi)始明亮的過(guò)程

　　即使我們要流淚，即使我們不再見(jiàn)面，抬起頭，望望天空，把不愉快的.心情沖洗掉，開(kāi)心的過(guò)每一天！

　　一個(gè)字，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，都是一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，都變成一首首難忘的歌，我們?cè)谕�一片藍(lán)天下，唱響同一首歌：

　　春暖花開(kāi)，

　　給你一個(gè)小小的舞臺(tái)，

　　草樣年華，

　　只是瞬間的光彩。

　　春暖花開(kāi)，

　　給自己一個(gè)小小的舞臺(tái)，

　　不僅僅只是一瞬間的光彩，

　　隨意的美麗，

　　自然綻開(kāi)，

　　更重要的是給自己的人生勾勒出一道美麗的彩虹，

　　給自己短暫的人生留下一個(gè)美好的回憶……

　　給回憶奏響一首難忘的歌……

敘事的作文 篇7

　　有句話說(shuō)的好“機(jī)遇永遠(yuǎn)是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”。

　　之所以能成為“天才”，有他的內(nèi)在動(dòng)力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎(chǔ)上孕育了天才，在天才們的勤奮中創(chuàng)造出了成果。在某一領(lǐng)域上，天才們盡他們最大所能為國(guó)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)出了他們的成果。在成果面前，很多人都認(rèn)為那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產(chǎn)生是由于人的勤奮和努力做基礎(chǔ)的。在對(duì)“成果”認(rèn)識(shí)的高度上講，一些人認(rèn)為取得了成功之后的就應(yīng)該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時(shí)間里所取得的成功，而這成功并不是終極的，他們更不會(huì)去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒(méi)有極限的。他們會(huì)為了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當(dāng)中才造就了一批又一批的天才的人們。

　　“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的`人們。

　　一個(gè)人從生到死，要走很長(zhǎng)的一段路，在這段人生路上，有心的人會(huì)將路上所發(fā)生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來(lái)裝在兜里，而無(wú)心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會(huì)在意路上是否有遺失的東西。當(dāng)人走到了生命的盡頭之后，有心的人會(huì)笑著面對(duì)死亡，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)在他們所走過(guò)的路上，沒(méi)有被遺落的東西，所以成為天才的人們不會(huì)感到遺憾。而那些無(wú)心的人，在面對(duì)死亡的時(shí)候，總覺(jué)得自己走的很沉重，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒(méi)有做的事情太多。也不曾知道自己做過(guò)什么，和該做什么！這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時(shí)與“天才”失之交臂。

　　“一個(gè)人真正的偉大之處就在于能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小”。

　　因?yàn)槿藭r(shí)常記著自己的渺小，才會(huì)對(duì)自己有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。也因?yàn)樽约嚎偢械奖葎e人渺小，他才會(huì)從心里感到一種壓力，而有壓力的人才會(huì)有動(dòng)力。這種內(nèi)在的奮發(fā)力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己，他們始終相信逆境會(huì)讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)而更有毅力，在這種毅力的驅(qū)使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會(huì)所遺棄。一個(gè)真正偉大的人時(shí)刻牢記自己是個(gè)渺小的人。因?yàn)�，時(shí)刻感覺(jué)自己的渺小才會(huì)加倍的努力，最終成為一個(gè)真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱之為“天才”。

　　縱觀歷史，有多少杰出的人物，無(wú)一不都是經(jīng)過(guò)勤奮而走過(guò)來(lái)的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路�！俺晒�”是印證天才的標(biāo)準(zhǔn)，在成果面前，每一位天才都會(huì)感到很欣慰，而這欣慰不是因?yàn)樗麄兯�取得的成果，而是因�(yàn)樽约簽橹�付出的努力和汗水而欣慰…�?/p>

　　天才的人們時(shí)刻牢記著“奮斗永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它會(huì)隨著生命的不熄而努力！”奮斗是永無(wú)止盡的。正如沈從文先生說(shuō)過(guò)的一句話“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”！

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