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班上好事多作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的班上好事多作文，歡迎閱讀與收藏。
班上好事多作文1
在我們班里有事。有人就想問問：“是壞事還是好事？”你一看題目就知道，這篇一定寫的是好事。
在12月20日的下午，我們班的每一個人都在歡呼，因為早上，我們班干的好事是全校第一名。
早上七點(diǎn)，兩個班的`人也不知鬧什么不愉快，竟然打架。只聽“嘭嘭”兩聲，架就開始打起來，還有兩個在旁邊助威。“哇，好燦爛啊，我都感覺火星都要打出來了。”二班的人說。我見狀知道，胖子之戰(zhàn)，我平和不了，就立即給大哥亢曉濤報告，說：“大哥，別班打架，我應(yīng)付不了，請您親自出馬�！薄昂��！笨簳詽斓卮饝�(yīng)了。
亢曉濤是我的長輩，又是班長。肥胖彪壯的身材，一看就知道是專門管暴力的。只見大哥一上，濃濃的殺氣將整個操場覆蓋了起來，先將對手嚇得雙腿發(fā)軟，只要走到他們面前，他們臉?biāo)查g煞白。道歉、下跪、磕頭，成了三部曲。校園又和平了。
大約十點(diǎn)，一個一年級的小孩兒不幸被一個小石子試練了三百六十五度過肩摔�！芭尽币宦�，小男孩兒“哇哇”大哭。那哭聲比獅吼功還要厲害，那殺傷力絕對是百分百的呀，我都要被喊出腦震蕩了。為了全校的生命安全，為了小朋友嗓子安全，我豁出去了。我戴上了耳機(jī)狀消聲器，拍了拍小朋友的肩膀，對他說：“你竟有這么大的力氣，應(yīng)該去做好事，不然白白浪費(fèi)了，那怎么都不好，對不對？”小朋友好像聽懂了我的話，就開心地蹦了起來，比任何時候都要開心。
第三件事也發(fā)生在今天，是下午剛上課，在室外發(fā)生的事。有籃球隊在外面打籃球，另一個人想玩球。那個人本想傳球的，結(jié)果不好，砸了一個正著，“嘭”的一聲，球準(zhǔn)準(zhǔn)地落在了另一個人的頭上，還在頭上彈了一下。嗯，看到這兒，我們班的陰恒輝再也按捺不住了，立即沖了上去，摸了摸那個人的頭，上面有一個包。“噢，太慘了！”陰恒輝說了一句。他不知道用什么樣的魔法，在那個人的頭上按了一下，那個人就醒了，之后，立即感謝了陰恒輝。
因為這些好事，我們班被表揚(yáng)了，全體人開始?xì)g呼。
班上好事多作文2
我們班里有很多好事，有樂于助人的，有拿到榮譽(yù)的，還有見義勇為的……我希望我們班的班風(fēng)積極向上，繼續(xù)努力！
一天早上，大家都在早讀，班里都是朗朗的讀書聲�？删驮谶@時，爆炸一般的聲音打斷了大家的讀書聲。一些人討論了起來：“我怎么聽見了‘轟’的一聲，這是怎么回事？”老師也不在，同學(xué)們便環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)后面的兩個同學(xué)拿著書本在打?qū)Ψ�。隨后，又聽見了“轟”的一聲，一個同學(xué)被打到了。那個同學(xué)把書往地上一扔，揮了一拳，又用手抓著對方的衣領(lǐng)，不停地往對方身上打。
這時，只聽見一聲“停！不要打了！”同學(xué)們隨著聲音看去，原來是姜浩然。他見兩人還在打，便跑了過去，像一個非常嚴(yán)厲的老師大聲喝道：“你們兩個覺得有意思嗎？有什么事好好說呀！如果再打，你們兩個往我身上打！”兩人這才停了手，把事情說清，和好了。
升入五年級，我們班來了個新同學(xué)。我們覺得他學(xué)習(xí)并不是很好的，沒人愿意和這個新同學(xué)交朋友。他叫曲靖宇。
一次上體育課時，老師說讓新來的.同學(xué)們在我們班比個高低。于是，很多人排在一排，準(zhǔn)備開跑。老師一開槍，所有人都奔跑起來。在人群的最前面，出現(xiàn)了一個身影，所有人都很驚訝：“那是誰？跑得好快！曲靖宇！”他在后面的路途中，跑得也越來越快，最后竟然領(lǐng)先了人群十幾米。體育老師也很看好他，畢竟他破了我們班記錄好幾秒。
后來，秋季運(yùn)動會快到了，老師加強(qiáng)了對他的訓(xùn)練。秋季運(yùn)動會開幕了，他站在跑道旁，看著一個又一個飛奔過去的運(yùn)動員，沉默不語。我們班的同學(xué)都非常擔(dān)心他贏不了。挨他跑了，搶一開，遠(yuǎn)看他就像飛了起來，領(lǐng)先其他班運(yùn)動員幾米遠(yuǎn)。最后他竟然得了三個第一，為我們班爭得了榮譽(yù)，非常光榮。
這就是我們班的好事，還有很多很多，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去！
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