【精選】學(xué)問(wèn)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)問(wèn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)問(wèn)的作文1
春暖花開(kāi)的季節(jié)，我回到了老家福建，見(jiàn)到了許多親朋好友。但讓我收獲最深的卻不是久別未見(jiàn)的好友，而是堂姐雪婷紿我上的一堂自然課——竹拍山茶。
陽(yáng)光明媚地灑向大地，我在老家盡情地享受著大自然的擁抱，十分悠閑。一天，我正欣賞著媽媽種植的山茶花——“火艷”。瞧，茶花已經(jīng)開(kāi)了不少了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，茂密的葉子中點(diǎn)綴著紅色的白色的茶花，紅的像一團(tuán)團(tuán)紅通通的火球，白的像一朵朵潔白的云朵。這些茶花爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)著，給院子帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。我沉浸在了“火艷”的美麗世界中。
“嗒——嗒——”，咦？這是什么聲音？我轉(zhuǎn)頭一看，媽呀，堂姐雪婷正拿著一根細(xì)竹竿悠然走來(lái)。那姿勢(shì)，簡(jiǎn)直像太空漫步。我瞬間無(wú)語(yǔ)。只見(jiàn)雪婷徑直走到山茶花面前，用竹竿使勁拍打起了火艷。我趕忙制止：“雪婷，你干嘛打我家的花？別打呀！打死了你賠啊！”“哎呀，我是為了你家山茶花好！”雪婷掙脫了我拽著她的.手，繼續(xù)專(zhuān)心致志地拍起了她的花。
“唉，婷婷，小婷，婷寶貝，你就放過(guò)她吧！”我懇求道。
“不行！”雪婷十分強(qiáng)硬。
“好吧！但是，雪婷，你得給我和我家的花一個(gè)說(shuō)法吧？”見(jiàn)懇求無(wú)用，我索性坐著，為我和我的花討個(gè)說(shuō)法。
“哎呀，我告訴你，行了吧？”說(shuō)罷，她把竿子放下，坐到椅子上，“欣欣，你仔細(xì)看看你家的山茶花，好多葉子枯了，花失去了往日的光彩。再看看最底下那些難看的山茶花，粘在‘火艷’身上把養(yǎng)分都吸光了！而上面最需要養(yǎng)分的那些花都缺少了營(yíng)養(yǎng)。我已經(jīng)觀察你家的山茶花近一個(gè)月了，有些半開(kāi)的花還沒(méi)完全開(kāi)就枯萎了。再這樣下去，遲早全株山茶花都會(huì)遭殃的！所以我才想了，也咨詢(xún)過(guò)了，還查過(guò)了，把這種壞花去掉，你家的花才會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)！”
“哦，原來(lái)如此！”聽(tīng)完了雪婷的長(zhǎng)篇大論，我打心眼兒里佩服她。為了我家的花，她竟如此努力，而且還給我上了那么好的課。
過(guò)了幾天，我果真發(fā)現(xiàn)了“火艷”比以往更生機(jī)勃勃了，枯枝敗葉也少了很多。
這真是藏在生活里的學(xué)問(wèn)呀！
學(xué)問(wèn)的作文2
我的爸爸是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，平時(shí)爸爸總愛(ài)出些智力題考我，開(kāi)發(fā)我的智力，在爸爸的熏陶、啟發(fā)下，我漸漸地喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。
這不上個(gè)星期，爸爸帶我去公園玩，我央求著爸爸去劃船，可是爸爸腦袋一拍，“金金，你得完成一道關(guān)于乘船的題目，我就帶你去劃船�！薄靶校 蔽移炔患按卣f(shuō)道。
爸爸慢條斯理的說(shuō)道：“如果要坐船游公園，可以單獨(dú)購(gòu)票，每人10元；也可以包船，每條船限坐6人，每人8元�，F(xiàn)有40位小朋友要乘船，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣租船最節(jié)約？”
第一個(gè)方案首先跳進(jìn)我的'腦海中，40個(gè)人可以單獨(dú)購(gòu)票，一共要10×40＝400（元）�？谒阃曛螅野l(fā)現(xiàn)還可以根據(jù)題目的第二個(gè)條件采取包船這種方案： 40位小朋友要包40÷6＝6（條）……4（人），余下4人得多包1條船，這樣一共得包7條船。每條船限坐6人，每人8元，共8×6＝48（元），一共要48×7＝336（元）。嘿，雖然這樣還空著兩個(gè)座位，但這樣要比每人單獨(dú)購(gòu)票便宜多了！咦，如果余下4人單獨(dú)買(mǎi)票呢？讓我也算一算：48×6＝288（元），10×4＝40（元），288＋40＝328（元）。這樣不就更便宜嗎？我從最初一般的方法，到后來(lái)越來(lái)越省錢(qián)方案，我一股腦地將三種方案依次報(bào)給爸爸聽(tīng)，我為自己的成功沾沾自喜：“哈哈！這下爸爸可能要好好夸我一番啰！”
“328元最便宜了？還可不可以再少些？”爸爸的眼里露出一種神秘的色彩。不肯服輸?shù)奈抑匦滤伎计饋?lái)，我們可以和其他的班級(jí)同學(xué)合包船，可以包7條快艇，剩余的兩個(gè)座位，其他同學(xué)至少貼給我們16元，這樣又包了船，有沒(méi)有空位置，應(yīng)該是最劃算的。一共只需要336－8×2＝320（元）。
我拿著自己設(shè)計(jì)方案爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“嗯！你個(gè)小鬼靈精……”。受到了爸爸的夸獎(jiǎng)，這時(shí)一個(gè)靈感閃過(guò)我的腦海，我問(wèn)爸爸：“是不是還可以把兩張空座位票賣(mài)20元，這樣只要336-2×10＝316（元）呢？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你既然是跟人家合包租船的，還想賺人家的錢(qián)呀？如果要賣(mài)10元的一張船票，這工作輪不到你，你在搶人家公園里的生意，有倒賣(mài)船票的嫌疑，是違法的！”聽(tīng)了爸爸的一席話，我明白了一個(gè)道理：“省錢(qián)有學(xué)問(wèn)，但省錢(qián)更要合法。”
學(xué)問(wèn)的作文3
今天早上醒來(lái)，我穿好衣服，見(jiàn)媽媽還在睡覺(jué)。我沒(méi)有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來(lái)做飯。這時(shí)，我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十二歲了，也該學(xué)做飯了。于是我來(lái)到廚房，看看有什么東西可做的。發(fā)現(xiàn)有些雞蛋和番茄。，想起爸爸媽媽這幾天工作很忙，已經(jīng)上火了，于是我決定燒番茄炒蛋。
我連忙撿起那幾個(gè)番茄，把它們拿到水龍頭旁邊，一個(gè)一個(gè)洗了起來(lái)。洗完后，我把番茄放到切菜板上，掄起菜刀切了下去。這一環(huán)節(jié)真是困難重重，我每一次切下去，總是差一點(diǎn)兒切指頭，僥幸成功。可又因?yàn)榍械锰�，番茄汁都濺了出來(lái)，弄得我身上一片紅�？偹闶歉愣饲蟹训睦щy，現(xiàn)在要打雞蛋了。我暗暗自喜道：嘻嘻，打雞蛋這么容易，我肯定能輕松搞定，簡(jiǎn)直是小菜一碟！我從抽屜里取出2個(gè)圓溜溜的雞蛋，又從消毒柜里拿出一個(gè)碗和一雙筷子。我輕輕地用雞蛋敲了敲桌子，可不料敲得太輕了，蛋殼跟本打不開(kāi)！我氣急敗壞，用力地一敲，呀，太用力了！雞蛋里面的蛋黃和蛋清緩緩流了出來(lái)，可憐的小雞蛋落地身亡了�！皠e急，慢慢來(lái)，再試一次，嗯�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。埋葬了已經(jīng)犧牲了的小雞蛋，我又從冰箱里拿出一個(gè)。嗚嗚嗚，這次還是沒(méi)能成功，雞蛋皮掉進(jìn)了碗里，我的手上也滿(mǎn)是蛋清。還是不行，嗯，再試一個(gè)，這次一定得成功�。。 芭榕榕�！” “咔咔咔！”“嘩！”耶！成功了！我終于學(xué)會(huì)打雞蛋了！哦，對(duì)了，還要攪拌！這可千萬(wàn)得小心啊，別把好不容易打好的雞蛋攪出去。
唔，可以下鍋哦！我打開(kāi)煤氣灶，待水燒干，澆上了一些油。過(guò)了一會(huì)兒，我就把雞蛋倒進(jìn)鍋里，炒熟后盛在一個(gè)碗里，接著我把西紅柿倒進(jìn)鍋里，在鍋里左右翻動(dòng)了一會(huì)兒，再又把雞蛋放回鍋里，放了鹽和味精，攪勻后，倒進(jìn)盤(pán)子里，一盤(pán)香噴噴的.西紅柿炒雞蛋就做好了。
媽媽起來(lái)看到桌子上的飯菜，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的？”“我做的！”我自豪地說(shuō)�！罢娴膯幔课业暮⒆娱L(zhǎng)大了，會(huì)做飯了！”我聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。
這頓飯是我平時(shí)看媽媽做飯時(shí)一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì)的，看來(lái)真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”�。∫院笤趯W(xué)習(xí)、生活中我還要認(rèn)真觀察、處處留心，學(xué)會(huì)的知識(shí)。
學(xué)問(wèn)的作文4
做什么事情都是有學(xué)問(wèn)的，但是最讓我懷念的還是洗碗。
晚上，我們吃過(guò)美味的晚飯，奶奶在收拾碗筷，去洗碗。我不禁的.想到：奶奶天天洗碗，肯定很辛苦。我的作業(yè)已完成。不如我來(lái)洗吧。我肯定的對(duì)奶奶說(shuō)“奶奶，您天天洗碗，肯定很累，就讓我來(lái)幫您洗碗吧！”奶奶臉上立馬綻開(kāi)了笑容，好像盛開(kāi)的鮮花，滿(mǎn)口答應(yīng)了。
我立馬穿上圍裙，奶奶說(shuō)：“要用熱水洗碗，這樣油漬不會(huì)粘到手上�！钡揖褪遣幌嘈牛谑俏野扬埻霃乃乩锵饶贸鰜�(lái)。然后放滿(mǎn)滿(mǎn)一盆冷水，先把幾個(gè)碗放進(jìn)去，我拿著一塊抹布在那里刷碗，洗了半天，就是洗不掉油漬。這時(shí)我向奶奶求助。奶奶和藹可親的說(shuō)：“不用擔(dān)心，先放點(diǎn)洗潔精在碗里，然后在那兒用抹布使勁地搓，油漬就會(huì)掉了！”我試了一下，果然油漬全都掉了，只是都粘在了手上。我問(wèn)奶奶為什么會(huì)這樣。奶奶說(shuō)：“你用的是冷水，如果用的是熱水。熱水會(huì)把油給融化，然后油漬就會(huì)跟著水一塊流走，但是用冷水洗，油融不化，所以他才會(huì)粘在你的手上。”恍然大悟。
我順利的把碗洗完了。心想：原來(lái)洗碗也是有學(xué)問(wèn)的呀！
學(xué)問(wèn)的作文5
校訓(xùn)，是每所學(xué)校精神的象征，他對(duì)學(xué)生能起到激勵(lì)與鞭策的巨大作用，清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物�！钡男Ｓ�(xùn)激勵(lì)了無(wú)數(shù)有志氣的少年努力向前去鑄造輝煌，成就自我。而我作為邯鄲一中的學(xué)生，從進(jìn)校第一天就始終牢記我�！皩W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”這一校訓(xùn)，到了現(xiàn)在，我多這一校訓(xùn)有了更深一步的理解。
學(xué)會(huì)做人，這是我校最先突出強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)高低是衡量一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn)。古人云“有才無(wú)德是小人”。現(xiàn)代人也常說(shuō)：“做事得先學(xué)會(huì)做人�！币粋�(gè)人即使再有才華，卻品質(zhì)低下，不懂得為人處事，那么這種人不但不能為社會(huì)，國(guó)家做出貢獻(xiàn)，相反還會(huì)用他的才能來(lái)禍害他人，國(guó)家。所以學(xué)會(huì)做人相當(dāng)重要。古人已為我們樹(shù)立了無(wú)數(shù)做人的榜樣：孔融四歲讓梨告訴我們要懂得謙讓?zhuān)辉里w精忠報(bào)國(guó)告訴我們做人要有愛(ài)國(guó)精神；貝多芬雙耳失聰卻仍堅(jiān)持創(chuàng)作告訴我們做人要有毅力。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，不斷提升做人素養(yǎng)。
學(xué)校為我們營(yíng)造了良好的校園風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。為我們采取了一系列提升做人素質(zhì)的措施，如“主題教育，精神講話”等，我們作為一中學(xué)生，應(yīng)積極從小事做起，來(lái)提升個(gè)人素質(zhì)，如：不違反校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，衣冠規(guī)整等，通過(guò)日常點(diǎn)滴小事將學(xué)會(huì)做人細(xì)節(jié)化。
學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，這是我校強(qiáng)調(diào)的`第二點(diǎn)，古人云：“學(xué)無(wú)止境。”，學(xué)習(xí)是我們作為學(xué)生的的職責(zé)，也是貫穿我們一生的行為。當(dāng)今社會(huì)，“學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”是個(gè)人發(fā)展的必然，在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，倘若沒(méi)有足夠深厚的學(xué)問(wèn)及卓越的才能，就很難在社會(huì)中覓得一席之地，所以我們需要有更高的文化素養(yǎng)，不斷汲取學(xué)問(wèn)的甘泉，最終為學(xué)校，社會(huì)盡出自己的一份微薄之力。對(duì)于現(xiàn)在的我們，要珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊每分每秒，面對(duì)問(wèn)題時(shí)迎難而上，向他人求助，解決問(wèn)題時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)舉一反三，將效率最大化，從而以最快速度增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，做到“學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”。
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”體現(xiàn)了我校對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)及才能的雙向培養(yǎng)，做人是首要，做學(xué)問(wèn)是必要。作為一名一中學(xué)子，我們應(yīng)應(yīng)時(shí)刻牢記“雙學(xué)會(huì)”，并將其付諸于實(shí)踐，從而不斷完善自我，提升素質(zhì)。那么就讓我們以“雙學(xué)會(huì)”為行為標(biāo)準(zhǔn)，努力地向前拼搏吧！
學(xué)問(wèn)的作文6
星期六，我和哥哥去公園玩。我來(lái)到公園的草地上，剛要坐下，看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，可是，過(guò)了一會(huì)兒，成群的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍爬了來(lái)。我感到很奇怪，為什么一只螞蟻找到食物，就有許多的螞蟻也會(huì)爬來(lái)?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回家查找了許多書(shū)籍，后來(lái)找到，原來(lái)螞蟻們尋找食物都是各管各的�？墒牵绻幸恢晃浵佌业绞澄�，這只螞蟻就會(huì)用自己的觸角發(fā)出“信號(hào)彈”，周?chē)奈浵伨蜁?huì)收到信號(hào)，就來(lái)搬運(yùn)食物，把食物搬回蟻巢。
這時(shí)，我又產(chǎn)生另一個(gè)問(wèn)題：為什么他們搬運(yùn)食物回巢不會(huì)迷路?于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一些面包放在草地上。不久，果然有許多螞蟻來(lái)搬運(yùn)。它們準(zhǔn)備回蟻巢時(shí)，我找來(lái)一塊拳頭般大的石頭，擋住了它們的去路，它們立刻散成一團(tuán)。過(guò)了一會(huì)，一只螞蟻找到了去路，又排著整齊的隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)，我問(wèn)哥哥，哥哥回答:“螞蟻肛門(mén)會(huì)排出一種特殊的.分泌物，別的螞蟻就是靠這個(gè)找到路的�！苯�(jīng)過(guò)這件事，讓我懂得：原來(lái)螞蟻也那么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
學(xué)問(wèn)的作文7
"真干凈��！陳萬(wàn)輝真的長(zhǎng)大了。"媽媽瞇著眼睛，莞爾一笑，用溫柔的手掌撫摸著我的頭。我開(kāi)心地笑了起來(lái)，感到十分滿(mǎn)足。
今天我們來(lái)到海南三亞，因家中灰塵太多，媽媽便遞給我一塊抹布說(shuō)："你也別閑著，幫我們擦桌子去。"我心想：這桌子有什么好擦的，不就是順手一擦嘛。我不屑地把抹布搓洗了一下，就開(kāi)始干活了。我先來(lái)到奶奶的房間擦桌子，我按照從下而上的順序來(lái)擦，最后卻發(fā)現(xiàn)上層的灰塵又落到了下層，下層都白擦了。我疑惑不解，感到憤憤不平。便轉(zhuǎn)身去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："遇到問(wèn)題，要靠自己動(dòng)腦筋解決。自己動(dòng)手，豐衣足食。"聽(tīng)了媽媽的這一番話，我很想放棄不擦了。便坐在一旁賭氣。冷靜下來(lái)的我想到了做事情不能半途而廢，我要堅(jiān)持下去。我絞盡腦汁，想了想：要不從上到下來(lái)擦試試看？我又重新按照新的順序擦了起來(lái)，上層的灰塵雖會(huì)落至下層，但我又可以將這落下的灰塵和下層一起擦干凈了。這下終于依靠我自己解決了困難，我竟然沒(méi)有放棄，這使我感覺(jué)很驕傲。我這才領(lǐng)悟了聊齋先生的落第自勉聯(lián)："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"
我還發(fā)現(xiàn)不僅要按照從上往下的順序來(lái)很擦，還要按照從里往外的順序來(lái)抹。我又按照一樣的'擦法把媽媽的房間仔細(xì)擦了一遍……
終于把桌子擦完了，跑來(lái)跑去地搓洗抹布真累啊，我這才明白媽媽做家務(wù)也很辛苦，并不比我讀書(shū)上學(xué)輕松地多，我心里只想以后不再惹媽媽生氣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
媽媽走進(jìn)房間來(lái)檢驗(yàn)我的勞動(dòng)成果，看到窗明幾凈，房間內(nèi)一塵不染，很是欣慰。媽媽把我攬進(jìn)懷中，摸著我的頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我在心里暗自歡喜，原來(lái)生活中有這么多的樂(lè)趣啊，我愛(ài)生活，我愛(ài)生活中的五彩繽紛！
通過(guò)今天的打掃衛(wèi)生，我感悟到：生活是一部百科全書(shū)，其中真是處處都有學(xué)問(wèn)��！我們不僅要從書(shū)本上獲得知識(shí)，而且還要從生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。正如那句格言所說(shuō)："讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。"
學(xué)問(wèn)的作文8
忍——心字頭上一把刀。古人為何如此造字？恐怕是為了給后人一個(gè)警示，要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)鍪乱叭级笮小�。看�?lái)，忍字含著深深的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)一：小不忍則亂大謀
史學(xué)巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風(fēng)霜。因與漢武帝意見(jiàn)相左而受宮刑之罰。對(duì)于一名男子漢大丈夫而言，這是何等羞辱，但他忍了下來(lái)，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語(yǔ)，忍受心中巨大的痛苦，為的只是心中那個(gè)堅(jiān)定的信念——完成《史記》。最終，他完成了心愿，也在中國(guó)的文學(xué)華章上添寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。
仔細(xì)想想，司馬遷若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自盡，那么《史記》能否誕生便要打上大大的問(wèn)號(hào)。
所以，在你得不到他人理解時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)瑘?jiān)定信念往前走，終有一天，你會(huì)到達(dá)心中的圣地。
學(xué)問(wèn)二：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜
在世人眼中，李煜是一個(gè)貪圖享樂(lè)，沉湎于音樂(lè)與文學(xué)的昏庸皇帝，殊不知，他也是一個(gè)勤政愛(ài)民的.好皇帝，當(dāng)李煜從其父親手中接管南唐時(shí)，南唐的國(guó)土已失去一大半，失去了國(guó)號(hào)，成為宋朝的附庸國(guó)，為了能使南唐存活的長(zhǎng)久一些，李煜決定忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，的確，這一忍使南唐換來(lái)十年定安，使南唐成為最后一個(gè)被吞并的小國(guó)。
或許，你會(huì)鄙視他的懦弱，便李煜也是經(jīng)過(guò)深思之后才決定退讓的。作為一個(gè)有濃厚文人氣質(zhì)的君主，能做出如此卑微的決定，必然要做出痛苦掙扎，忍，換來(lái)的十年安定，換來(lái)金陵繁華，換來(lái)花間詞派的鼎盛，未嘗不是件好事。
所以，在前途不明朗時(shí)，請(qǐng)忍讓?zhuān)氐迷崎_(kāi)見(jiàn)月明，弄清形勢(shì)再勇往直前，一樣可以沖向心中的圣地。
學(xué)問(wèn)三：士可殺，不可辱
新中國(guó)成立之初，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻，美國(guó)對(duì)我們實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，然后發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，想把新中國(guó)扼殺在搖籃中。但毛主席領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民不懼怕，不退讓。本著“士可殺，不可辱”的信念，與之一戰(zhàn)，捍衛(wèi)中國(guó)的尊嚴(yán)。最后，向世人證明中國(guó)人是站立著的。
倘若當(dāng)年中國(guó)怕了，屈服退讓了，那么中國(guó)將會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有氣節(jié)，沒(méi)有尊嚴(yán)，跪著的民族。
所以，當(dāng)成功需要用尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取時(shí)，請(qǐng)不要再忍讓。忍讓只會(huì)帶來(lái)更大的失敗，沒(méi)有什么比尊嚴(yán)重要。
小不忍則亂大謀，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，士可殺不可辱……忍的學(xué)問(wèn)無(wú)窮無(wú)盡。但只要處理得當(dāng)，你一定能夠到達(dá)愿望的彼岸。
學(xué)問(wèn)的作文9
生活就像一片一望無(wú)際的大海，我們正乘著小舟在大海中探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘呢！生活也像一本書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻告訴我們知識(shí)和真理。
那一天，我和哥哥在公園里慢慢的散著步。突然，我和哥哥都看見(jiàn)了蜻蜓和燕子低飛；螞蟻搬家和魚(yú)兒吐泡泡，我感覺(jué)這些景象還挺壯觀的呢！我就和哥哥說(shuō)：“哥哥，我想去玩秋千，好嗎？再說(shuō)了天氣這么好！”哥哥一聽(tīng)就拒絕了我：“不行！我們得快點(diǎn)回家，等一會(huì)兒就要下雨了，你想被淋成落湯雞嗎？”我拗不過(guò)哥哥，只好無(wú)奈地跟著他回去了�；氐郊液螅乙恢焙透绺缳�氣，結(jié)果沒(méi)到一分鐘，就下起了滂沱大雨。我這才明白，原來(lái)剛才那些現(xiàn)象就是要下雨的征兆啊？“生活中的學(xué)問(wèn)可真多呀！”我不禁感嘆道。
有一次，我覺(jué)得仙人掌的刺好煩，把我的'手刺了好幾個(gè)包。于是，我下定決心剪了它的刺。說(shuō)干就干，我背著媽媽開(kāi)始剪仙人掌的刺了。到后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了仙人掌的刺一次比一次少了，她以為是老鼠咬的，所以放了鼠夾，結(jié)果一只老鼠都沒(méi)捕到。后來(lái)仙人掌漸漸枯死了，我問(wèn)媽媽為什么仙人掌會(huì)枯死，媽媽說(shuō)：“因?yàn)橄扇苏频拇汤镉兴�，刺沒(méi)了，就沒(méi)有水分，所以枯死了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我感到既愧疚，又自責(zé)。
生活處處有學(xué)問(wèn)，難怪大人常說(shuō)：活到老學(xué)到老！
學(xué)問(wèn)的作文10
大自然是人類(lèi)的老師，大自然會(huì)教會(huì)我們生存，有可能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，卻蘊(yùn)含著巨大的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)又能給我們?cè)S多啟示。
有一次我去老家玩，看到鴨子在小溪里游泳，而雞卻在岸上跑，我突然就有一個(gè)疑問(wèn)產(chǎn)生了：為什么鴨子能浮在水面上，而雞卻不能呢？他們的樣子非常相似，都是兩只翅膀，兩只腳，一個(gè)腦袋，除了腳上有點(diǎn)不一樣，我問(wèn)爸爸媽媽他們，他們都說(shuō)我，這算什么問(wèn)題，這本應(yīng)該就是這樣的，有什么好問(wèn)的？我百思不得其解，覺(jué)得這里面肯定有什么奧秘，于是去網(wǎng)上查了資料：原來(lái)鴨子尾部有可以分泌油脂的腺體，鴨子常用頭和嘴巴來(lái)蹭這些油脂，下水后，油脂起到與水隔離的作用，而且鴨子飽滿(mǎn)的羽毛充滿(mǎn)空氣，這樣就浮起來(lái)了。肺連接有氣囊，加上腳上是蹼，就能游泳了。
許多科學(xué)家都會(huì)因?yàn)槠嫠济钕�，最后做出了偉大的`發(fā)明，例如：魯班上山砍柴，手被草劃破了，就發(fā)現(xiàn)這種草上帶有鉤子，可以把其它東西劃破，于是他就發(fā)明了鋸子。要是我被草給劃破了，肯定不會(huì)想到這些，而他們呢？在發(fā)現(xiàn)一件看似平常的事情之后，能夠深究其原因，然后努力鉆研，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的道理，并且去不斷去探索，最終做出了偉大的貢獻(xiàn)。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！卑l(fā)現(xiàn)是需要用心靈和智慧去思考的，所以在今后的日常生活中，我們需要多多觀察大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
學(xué)問(wèn)的作文11
柳青是我國(guó)著名作家，他經(jīng)常深入社會(huì)，深入農(nóng)村搜集寫(xiě)作素材。一次，他寫(xiě)一個(gè)潑婦罵街的情節(jié)，由于沒(méi)有真情實(shí)感，寫(xiě)了好幾次，都不成功，讀給群眾聽(tīng)，他們個(gè)個(gè)搖搖頭。于是他下到農(nóng)村，聽(tīng)說(shuō)村里有個(gè)婦女非常能罵街，什么穢言污語(yǔ)都罵得出，他想讓這位婦女表演一下。
這天，剛好那個(gè)婦女收工從柳青門(mén)前經(jīng)過(guò)，他裝著若無(wú)其的樣子，把早已準(zhǔn)備好的一臉盆水潑到那個(gè)婦女身上，轉(zhuǎn)身屋去了。那個(gè)婦女暴跳如雷，撒潑罵街，穢言污語(yǔ)，把柳青得狗血噴頭。有了這次親身體會(huì)，他筆下的潑婦形象就寫(xiě)得栩栩如生。
這個(gè)奇聞趣事對(duì)我們寫(xiě)作頗有啟示：巧婦難為無(wú)米之炊，寫(xiě)文章缺乏素材是不行的。這正如蠶不吃桑葉吐不出絲，蜜蜂不采百花釀不出蜜。茅盾說(shuō)：應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草稿簿；無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警察，把你所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)。由此可見(jiàn)，寫(xiě)文章之前要善于積累素材。浩瀚的`海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的知識(shí)全憑日積月累。生活是創(chuàng)造的源泉，處處留心皆學(xué)問(wèn)。有了大量的寫(xiě)作素材，何愁寫(xiě)不好文章？
學(xué)問(wèn)的作文12
學(xué)會(huì)做人
從字面上看，“會(huì)做人”三個(gè)字無(wú)褒意也無(wú)貶義，生活中它卻是人們用多了用慣了用省事兒了的一個(gè)對(duì)人略帶貶義的概括。甚至于有人特別害怕人說(shuō)他會(huì)做人，當(dāng)自己被說(shuō)成“真不會(huì)做人”時(shí)倒能生出幾分自得。好像會(huì)做人不那么體面，不會(huì)做人反倒成了響亮堂皇的人生準(zhǔn)則。細(xì)究起來(lái)這種說(shuō)法至少有它不太科學(xué)的一面：若說(shuō)“會(huì)做人”是指圓滑乖巧凡事不得罪人，這未免對(duì)“人”的本身存在有太大偏見(jiàn)，人在人的眼中就是這樣？那么“不會(huì)做人”做的又是什么呢？若是以“葡萄是酸的”之心態(tài)道一聲“咱們可不如人家會(huì)做人”，以此來(lái)張揚(yáng)自己的正直，也未免有那么點(diǎn)幼稚的自我欣賞，更何況用“不會(huì)做人”來(lái)褒揚(yáng)真正的品德，本身就含有對(duì)人的.大不敬。（鐵凝《閑話做人》）
尊重別人
尊重別人，別人也會(huì)尊重你。禮貌上的互相往來(lái)，讓人感到每個(gè)人都有價(jià)值。大家均不自卑、不尊大，才能并肩同步。
有的人在這方面有特長(zhǎng)，有的人在另一方面有特長(zhǎng)，關(guān)鍵是要挖掘自己，把自己當(dāng)一片土地去開(kāi)墾，相信必有收獲。
盲目地崇拜別人，是不是有些媚態(tài)？你越崇拜，對(duì)于那些被崇拜者當(dāng)中的個(gè)別人越得意。報(bào)上多次報(bào)道過(guò)某某明星出來(lái)演出的時(shí)候，臺(tái)下觀眾苦苦地等了兩個(gè)小時(shí)以后她才來(lái)到劇場(chǎng)，并且沒(méi)有任何歉意。一個(gè)連自身都不會(huì)完善的人，為什么還要去崇拜她？過(guò)后得到的是什么？
這歲月實(shí)在精彩，每個(gè)人都應(yīng)深信自己在人生的舞臺(tái)上就是一首歌。（任惠敏《無(wú)須崇拜》）
信任他人
真正的信任，并不是天真地輕信。我們不是說(shuō)：別人是何等人，就明白他是何等人，不必遲疑，卻要用心去發(fā)掘他的長(zhǎng)處。最后，對(duì)別人信任需要有孤注一擲的精神——賭的是愛(ài)，是時(shí)間，是金錢(qián)，有時(shí)候甚至是性命。這種賭博并不一定常贏。但是，意大利政治家賈孚說(shuō)：“肯相信別人的人，比不肯相信別人的人差錯(cuò)少�！�
不信任人，不能成大業(yè)。一個(gè)人要是不信任人，也不能成為偉人。美國(guó)哲學(xué)家和詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)：“你信任人，人才對(duì)你忠實(shí)。以偉大的風(fēng)度待人，人才表現(xiàn)出偉大的風(fēng)度�！�
學(xué)問(wèn)的作文13
生活就像一本大書(shū)，會(huì)在體驗(yàn)中教我們?cè)S多道理。
我們玩了一個(gè)游戲——傳話。一個(gè)傳一個(gè)傳下去，只能說(shuō)一次，而且聲音要小，最后一個(gè)人把最后答案公布出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們分為兩組，剛開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來(lái)卻不是那么容易。
剛開(kāi)始，大家都是笑容滿(mǎn)面，第一組的人聽(tīng)到老師說(shuō)完規(guī)則后，站成一列，第一個(gè)張時(shí)潔聽(tīng)完老師的.傳話后，轉(zhuǎn)過(guò)去扶著額頭沉思了幾秒，然后小聲地告訴了范霖鋅；范霖鋅轉(zhuǎn)過(guò)去面對(duì)著張致博，然后抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然后把話傳給了石國(guó)振軒，石國(guó)振軒收到消息后，向我們公布了他聽(tīng)到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了。”聽(tīng)完這句話后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來(lái)后，問(wèn)他到底聽(tīng)到了什么，他又把那句話重復(fù)了一次，老師著急了，再三問(wèn)道，你到底聽(tīng)到了什么，石國(guó)振軒說(shuō)：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我們聽(tīng)完這句話，又問(wèn)張致博，他說(shuō)范霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
做完這個(gè)游戲后，我得到了許多道理：在與同伴合作時(shí)要團(tuán)結(jié)；上課時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的一言一語(yǔ)；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
上完這堂課，我收獲了一個(gè)人生道理，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察生活，就會(huì)得到一個(gè)啟示。
學(xué)問(wèn)的作文14
暑假的一天，太陽(yáng)炙烤著大地，人在屋子里就像在蒸籠里似的，小狗熱得伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直哈氣，人過(guò)柏油路鞋子會(huì)被沾掉。
我和妹妹更是熱得受不了。給媽媽要了10元錢(qián)，到超市要了雪糕和幾瓶飲料水解暑。我們吃了一部分，把另一部分放到了冰箱冷凍室里。
下午，妹妹鬧著要吃雪糕，我就打開(kāi)冰箱取出雪糕和飲料。只見(jiàn)飲料被凍成了冰塊，鼓鼓的。只好將它們放到外面去融化。過(guò)了一會(huì)兒，我將飲料拿進(jìn)屋來(lái)，一看，瓶子變成了癟嘴癟臉的'丑八怪，再看，里面的飲料也少了許多。我站在那兒發(fā)呆。難道是小妹妹趁我不注意打開(kāi)飲料瓶偷喝了？不可能啊，妹妹一貫忠誠(chéng)守紀(jì)，再看看瓶口，一個(gè)個(gè)原封不動(dòng)，這到底是怎么回事？為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，我又找來(lái)了量杯實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)凈含量與包裝紙上的一模一樣。我又想，是不是液體都會(huì)這樣��？于是，我把爸爸的兩瓶啤酒放進(jìn)了冷藏室里，幾小時(shí)后，我打開(kāi)冰箱取出啤酒時(shí)，一看，奇了！兩瓶啤酒連同瓶子都爆炸了。這更使我產(chǎn)生了好奇心，到底是什么原理？我思索了半天也找不到結(jié)論。
我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是水的冷脹熱縮�！蔽疫�是心里不踏實(shí)。又求助不會(huì)說(shuō)話的老師——電腦。原來(lái)水凍成冰后，體積變大，所以看起來(lái)鼓鼓的，當(dāng)冰塊變成水后體積又變小，當(dāng)然看起來(lái)少了許多。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，使我明白了生活處處皆學(xué)問(wèn)。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)腦，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
學(xué)問(wèn)的作文15
今天上作文課，老師讓我們說(shuō)一說(shuō)大熱天最喜歡吃什么、最喜歡做什么，最不喜歡吃什么、最不喜歡做什么，為什么。
嘿！同學(xué)們的想法真是五花八門(mén)！有的同學(xué)說(shuō)自己最喜歡吃冰棒，有的同學(xué)說(shuō)自己最不喜歡吃火鍋，有的同學(xué)說(shuō)自己最喜歡去游泳，有的同學(xué)說(shuō)自己最不喜歡在街上走。
接下來(lái)，老師讓我們把談話的內(nèi)容寫(xiě)在作文紙上，要求是不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？這有什么難的`？我立刻寫(xiě)出了自己喜歡的和不喜歡的。老師又讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀，有的同學(xué)讀得面紅耳赤，有的同學(xué)讀得氣喘吁吁，有的同學(xué)則不習(xí)慣沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，依然有停頓地讀了出來(lái)。接著，老師讓我們自己讀自己寫(xiě)的，我立刻開(kāi)始讀：“大熱天我最喜歡······”剛開(kāi)始還挺好讀，后來(lái)就感到上氣不接下氣，一整段讀下來(lái)就氣喘吁吁了�？磥�(lái)，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不行的。
接下來(lái)，老師讓我們亂加標(biāo)點(diǎn)，我看都沒(méi)看就隨便加了一下，老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)讀，亂加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就難免會(huì)鬧出幾個(gè)笑話，有一位同學(xué)讀了一句：“為西瓜吃了�！贝蠹叶脊笮�。
又到了我們自己讀的時(shí)間，雖然標(biāo)點(diǎn)加上就好讀多了，但不免鬧出笑話，就是有一句話讓我哈哈大笑：“玩因?yàn)樘鞖庋谉峋拖癖豢局�！”哈哈哈�?/p>
今天上課讓我懂得了：小小的標(biāo)點(diǎn)，也有著大大的學(xué)問(wèn)，如果不注意，就會(huì)鬧出許多笑話。
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